... und mehr: Sonne, Wind und Strom - wie hängt das alles zusammen?
In den Ferien fährt Brigitte an einem Windkraftwerk vorbei. Diese werden in sehr windreichen Gegenden gebaut, damit sie möglichst viel Energie produzieren können. Die Rotoren drehen sich gleichmässig. Ein Windsack lässt erkennen, dass der Wind munter bläst. Verträumt blickt Brigitte aus dem Fenster des Wagens. Plötzlich schiesst ihr ein verrückter Gedanke durch den Kopf… Brigitte beginnt mit ihrem Vater zu diskutieren. Vor den Ferien hatten sie das Thema Solarenergie in der Schule behandelt. Unter anderem beschäftigte sich die Klasse mit der Sonnen – Windturbine. „Eigentlich ist auch das Windkraftwerk ein Solarkraftwerk!“, behauptet sie. Ihr Vater schaut sie misstrauisch an.
3.1 Auftrag: Solar-Windkraftwerk
Erstelle ein Plakat mit den Antworten.
... und mehr: Nichts als heisse Luft?
Die Sonne kann Luft und Wasser erwärmen; das weisst du nun schon. Natürlich sind mit dem Erstellen von Campingduschen und Solarballons die weltweiten Energieprobleme nicht gelöst. Wenn man doch die Sonne als Energiequelle besser nutzen könnte...
3.2 Auftrag: Sonnen – Windturbine im Massstab XXL
In "...erfinde" und "...erforsche" hast du eine Sonnen - Windturbine erstellt. Mit Hilfe von Turbinen werden Generatoren zur Stromerzeugung angetrieben.Wie kann man eine Sonnen – Windturbine konstruieren, die Strom für eine ganze Stadt erzeugt?
Erstelle auf einem Lernplakat eine Skizze dieses Aufwind Kraftwerks! Erkläre, wie es funktioniert und vor welchen Herausforderungen und Schwierigkeiten ein Ingenieur mit einem derartigen Projekt steht!
... et plus: Soleil, vent et courant - comment sont-ils liés?
Pendant les vacances, Brigitte passe devant des éoliennes. Ces dernières sont construites dans des régions où il y a beaucoup de vent, afin qu'elles puissent produire plus d'énergie. Les rotors pivotent sur eux-mêmes de manière régulière, une manche à air laisse penser que le vent souffle fort. Perdue dans ses rêves, Brigitte regarde par la fenêtre de sa voiture. Tout à coup, une idée folle lui traverse l'esprit...
3.1.Tâche: Centrale solaire et aérienne
Brigitte commence à discuter avec son père. Avant les vacances, elle a vu le thème de l'énergie solaire à l'école. La classe s'est entre autres intéressée à la turbine solaire et éolienne. „En fait, l'éolienne est aussi une centrale solaire!“, affirme-t-elle pensive. Son père la regarde, méfiant.Réponds aux questions suivantes et, à l'aide de tes réponses, essaye de prouver l'idée de Brigitte: Comment le vent est-il produit? Comment fonctionne une éolienne? Comment fonctionne une centrale à courant d'air ascendant? Dans quelle mesure l'affirmation de Brigitte est-elle juste?
Crée un panneau avec les réponses!
... et plus: Rien que de l'air chaud?
Le soleil peut réchauffer l'air et l'eau, tu le sais bien maintenant.
Naturellement, la création de douches de camping et de ballons solaires ne résolvent pas les problèmes d'énergie dans le monde. Mais si on pouvait utiliser ces propriétés d'une manière plus efficace ...
3.2. Tâche: Eolienne solaire à l'échelle XXL
Dans "...invente" et "...explore", tu as crée une turbine éolienne et solaire. C'est avec l'aide de turbines que les générateurs sont engagés dans la production d'électricité. Comment est-il possible de construire une éolienne solaire qui alimente toute une ville en électricité?Dessine une esquisse de cette centrale sur un poster! Explique comment elle fonctionne et devant quelles difficultés et devant quels défis se retrouve un ingénieur qui a un tel projet!
... e oltre: sole, vento ed energia elettrica... che cos'hanno in comune?
Durante le vacanze Brigitta passa di fronte a una centrale eolica. Queste centrali vengono costruite in zone molto ventilate, affinché possano produrre il maggior quantitativo di energia possibile. I rotori girano regolarmente e una manica a vento mostra chiaramente che il vento soffia con brio. Brigitta guarda fuori dal finestrino con aria assorta, quando improvvisamente le passa per la testa un pensiero alquanto audace…
3.1 Compito Centrale eolica solare
Brigitta discute con suo papà; prima di partire per le vacanze a scuola avevano parlato dell'energia solare. Tra i vari argomenti, in classe avevano parlato anche delle turbine eoliche solari. "In realtà anche le centrali eoliche sono centrali a energia solare!" dice pensierosa Brigitta. Il papà non sembra esserne pienamente convinto.
Rispondi alle seguenti domande e cerca quindi di verificare le le idee di Brigitta:
come nasce il vento?
come funziona una turbina eolica?
come funziona una centrale che sfrutta le correnti ascensionali?
fino a che punto è corretta l'affermazione di Brigitta?
... e oltre: Nient'altro che aria calda?
Grazie ai temi affrontati in precedenza, ora sai che il sole può scaldare l'aria e l'acqua. Ovviamente, la creazione di docce da campeggio e palloni solari non risolve nessuna problematica energetica su scala mondiale. Se però si potessero sfruttare al meglio queste caratteristiche...
3.2 Compito Turbine eoliche solari in formato XXL
Nelle sezioni "... inventa" e "... esplora" hai creato una turbina eolica solare. Grazie alle turbine è possibile azionare dei generatori per produrre energia; come è possibile costruire una turbina eolica solare in grado di soddisfare il fabbisogno energetico di un'intera città?Disegna su un cartellone la bozza di una centrale di questo tipo! Spiegane il funzionamento e e illustra le difficoltà e le sfide che dovrebbe affrontare un ingegnere che si cimentasse con un simile progetto!
...and more: Nothing other than hot air?
The sun can heat up air and water, which you already know from the previous sections. Of course, making camping showers and solar balloons won't solve the world's energy problems. If we only could take better advantage of these principles....
3.1 Task
Create a sketch of this power plant on a learning poster! Explain how it works and which challenges and difficulties that such a project pose to the engineer!
... and more: Sun, wind and electricity, how do they come together?
Brigitte passes a wind farm on her vacation. These are built in very windy locations, so that they produce as much energy as possible. The rotors rotate at the same speed and a windsock shows the strength of the wind. Brigitte gazes out the window of the car, until suddenly, she has a crazy idea.
x.x Task
Brigitte starts discussing with her father. Before the vacation they had examined solar energy at school. Among other topics they looked at solar updraft towers
Brigitte explains, "A windfarm is really a solar power plant!". Her father glances back at her with scepticism.
Answer the following questions and attempt to prove Brigitte's theory.
How is wind created?
How does a wind turbine work?
How does a solar updraft power plant work?
How is Brigitte's claim in some ways true?
Make a poster with the answers